2026年– date –

行政DXで先に減らすべきなのは窓口ではなく、重複入力や添付書類、庁内転記である。オンライン完結と支援付き対面手続を組み合わせ、窓口縮小は利用格差と救済手段を確認してから判断すべきだ。

日本語指導が必要な児童生徒は国公私立で8万8,045人に達しました。就学把握、教科学習、高校進学、地域間格差を一体で捉え、外国人材の受け入れ政策と子供の教育政策を接続する必要があります。

地方移住への補助金は初期費用を軽減する一方、それだけで長期定住は生まれません。仕事・住まい・生活サービスをどう接続し、支給件数ではなく定着をどう測るべきかを整理します。

東京圏は大幅な転入超過を保つ一方、0～4歳は転出超過が続いています。住宅の広さと費用、教育、テレワーク、東京都の子育て支援から、家族が東京を離れる条件と政策課題を整理します。

公営住宅約212万戸のうち70％が築30年以上となるなか、守るべきは建物の総数ではなく、困窮世帯が必要な地域で安全な住まいへ入れる状態です。建て替え、長寿命化、集約、民間住宅活用の現実的な使い分けを整理します。

空き家900万戸を市場に戻すだけでは、都市部の住宅不足や家賃上昇は解消しません。地方と都市の需給のずれを踏まえ、空き家活用が効く地域、制度上の壁、必要な住宅政策の組み合わせを整理します。

政策金利が1.0％となり、住宅ローンへの影響は毎月の返済額だけでなく、元本の減り方や購入可能な住宅にも及んでいます。住宅ローン減税の限界と、家計・政府が取るべき現実的な対策を整理します。

自治体の結婚支援は、出会いや新生活費に悩む結婚希望者には有効だが、出生数を反転させるには雇用、住宅、働き方、保育まで含む政策が必要だ。行政が担える範囲と、成果を測る指標を整理する。

2026年4月に公立小学校の給食費支援が全国で始まりましたが、月5,200円の基準を超える費用は保護者または自治体の負担になり得ます。完全無償化への条件を、恒久財源、自治体財政、食育、給食の質から検証します。

部活動の地域展開は、教員の仕事を地域へ移すだけでは成功しない。指導者を支える事務局、会費減免、移動、安全管理を一体で整えられるかが、2031年度までの改革を左右する。